Stages di teatro affabulatorio per insegnanti


Si tratta nello specifico di un percorso rivolto agli educatori, legato allo sviluppo ed alla coscienza del pensiero creativo dell’infanzia e dell’adolescenza. Attraverso modelli identificativi come quelli di Propp e De Bono, si svilupperanno delle tracce spendibili in aula, che offrono degli input in più all'azione di sperimentazione  laboratoriale degli insegnanti. Verranno segnalati modelli da seguire e tecniche di avviamento all'arte scenica ed alle dinamiche di gruppo. Si forniranno inoltre le premesse necessarie ad un corretto uso dell’apparato fonatorio, indispensabile strumento di lavoro per chi insegna, attraverso lo studio della voce portata e l’utilizzo del diaframma. Durante il percorso verranno sperimentate azioni di gruppo sul pensiero creativo e sull'approccio maieutico reciproco di Danilo Dolci.